在新生入学的报到现场、在新生的宿舍里、在新生的主题班会上、在新生教育的每一个报告会上---，我们都会发现一个个胸前挂着工作牌的老生身影。他们与新生促膝交谈，认真交流着大学生活与学习经验；他们主持新生每一次班会，向自己的学弟学妹们“现身说法”；他们活跃在新生活动的每一个现场---，他们是谁？他们就是外国语学院的同辈教育团队的成员。
      学生自我教育是大学教育的重要方面，为发挥大学生优秀同辈群体的榜样示范作用、增强大学生自我约束和自我教育功能，外国语学院本学年尝试教育实践创新，把大学生同辈教育全方位全过程地纳入新生入学教育工作中。为保证同辈教育的顺利实施，新生入学之前，外国语学院首批选拔了15名综合表现优异的学生组成了同辈教育团队，并就同辈教育的内容、方法与实施途径；同辈教育规范；同辈教育制度体系的构建等问题进行了系统培训。外国语学院同辈教育团队多次召开工作经验交流会，同时向广大新生征询工作意见，边总结、变学习、边提高，取得了显著的工作成效，也得到了10级新生的认同和好评。