12月28日下午，河海大学博士生导师、江苏科技大学原党委书记王济干教授做客我校“校长论坛”，在会议中心黄海厅，作题为《大学生素质教育与模式建构》的报告。论坛由校长宁晓明主持。各二级学院党政领导，全体辅导员，班主任代表，教务处、教学质量管理处、研究生处、学生工作处、团委全体人员聆听了报告。

王济干从素质教育的问题与困惑、素质教育的研究与探索、“1621”素质培养模式三方面进行阐述。他提出大学生素质教育面临的三大问题：一是大学生素质发展不全面，尤其思想政治素质弱化；二是素质培养不能精准落地，培养措施针对性和可操作性不强；三是素质培养没有形成合力，育人过程环节离散。

王济干系统论述了组成大学生核心素质的六个方面以及全人模型的建构。其中，思想政治素质是方向、专业素质是主干、科学文化素质和创新创业素质是助力、能力素质和身心素质是基础。六大素质各司其职，相互关联，构成一个仿生有机体。

王济干分享了江苏科技大学“1621”素质培养模式。“1”是一个系统的育人思路：坚持以人为本的理念，面向一切学生，全校上下一心，培养全面发展的人，把“船魂精神”贯穿育人全过程；“6”是培养大学生六大素质；“2”是明确“学校教育重点和学生自我养成要点”两条素质培养路径；“1”是建立大学生素质报告书制度。

最后，王济干对素质教育提出四点展望：一是教育具有复杂性与规范性，研究要有完善的过程；二是教育要有系统设计，内容要有继承性，素质教育不是活动式教育，而是内容式教育；三是素质教育需要多样本和大样本的研究；四是素质教育需要形成合力。

宁晓明对王济干教授为全校师生作精彩报告表示衷心的感谢。他指出，江苏科技大学与我校同属江苏船海联盟高校，两校有很多共同之处，王济干教授对大学生素质教育模式的探索值得我校学习，为我校人才培养方案的调整提供了宝贵经验。我校第二课堂成绩单建设虽然取得一些成绩，但缺乏一定的理论高度与系统设计，王教授的报告就为我们提供了理论借鉴与模式参考。最后，宁晓明希望参会人员认真消化吸收讲座内容，并逐步贯彻到我校高质量人才培养的实践当中。

王济干，河海大学教授、博士生导师，水利部人力资源研究院常务副院长、镇江创新人才发展研究院院长，曾任河海大学党委副书记、江苏科技大学党委书记。主要从事系统工程、人力资源管理、创新团队管理与实践、管理科学理论与应用等方向的研究和教学工作，累计指导博、硕士研究生100余名。近年来，他主持了国家自科基金“基于三对均衡关系的碳排放初始权配置方法研究”、水利部重大课题“水利部直属事业单位分类改革研究”、江苏省哲学社会科学重点课题“党政领导干部鼓励激励机制研究”等省部级及以上课题10多项；在《科研管理》《International Journal of Climatology》等学术期刊发表论文70余篇，其中20多篇论文被SCI、EI收录；出版《战略管理视角下的水资源和谐配置》《大学生核心素质模型构建与提升路径研究》《镇江人才发展研究》等著作7部。

河海大学博士生导师、江苏科技大学原党委书记王济干教授作报告

校长宁晓明主持报告会

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