4月1日下午，在会议中心东海厅召开校教学委员会会议，审议《江苏海洋大学2020版本科人才培养方案制定的原则意见》。校教学委员会主任委员宁晓明校长主持会议，校教学委员会副主任委员、副校长金芙蓉、严云洋参加会议。

重构本科人才培养方案是今年学校八大重点工作，学校领导高度重视，多次召开会议专题研究和部署，明确提出“全、新、精、特”要求：要求落实好德智体美劳“五育”有机融合、全面培养；要求体现新时代人才培养和技术进步要求；要求在课程设置上少而精，把必要的知识教给学生，留给学生自主学习空间；要求通过本次培养方案重构，充分体现各专业的办学特色和人才培养特色。教务处向委员们汇报了学校人才培养方案制定的背景、思路，解读了《江苏海洋大学2020版本科人才培养方案制定的原则意见》，汇报了培养方案重构的基本原则：对照国家质量标准，对接专业评估认证；凸显科学专业特色，强化应用能力培养；坚持开放协同培养，突出创新创业教育。重点汇报了为落实立德树人根本任务，基于“学生中心、成果导向、持续改进”的理念，构建“二阶段、四平台、八模块”课程体系，强化通过通识教育，培养德智体美劳全面发展，基础好、素质高、能力强，具有海洋意识、创新精神、家国情怀的复合应用型人才。

严云洋就《江苏海洋大学2020版本科人才培养方案制定的原则意见》做补充说明。他从为什么要重构，为什么用“重构”这两个字，怎么认识重构，怎么做好重构四个方面，在“重构”上进行了阐释，要求以立德树人为根本任务，回答总书记关于为谁培养人，培养什么人的问题。重构是新时代建设高水平大学的需求，也是新技术推动的新要求。本次重构本科人才培养方案制定的幅度较大、内容变化较多，要以OBE理念贯穿整个培养方案过程，从以“教”为中心，转换以“学”为中心。培养方案是培养学生的“施工图”，是人才培养的根本性文件，要弄清楚让学生学什么、学生为什么要学这些内容、如何帮助学生取得有效的学习成果、如何知道学生有效的取得这些成果、如何保障学生有效的取得这些成果等下功夫，各单位要高度重视本次本科人才培养的制定，要成立领导小组，不断地调研和学习OBE理念，认真制定本科人才培养方案，做到内容精准、格式规范、数据精确，同时完成课程教学大纲的制定。

教学委员会委员们充分肯定了《2020版本科人才培养方案制定原则意见》的科学性与合理性，并从课程设置、教学内容、学时学分安排、学生实践能力培养等方面对原则意见提出了许多建设性的意见。经过表决，教学委员会审议通过《2020版本科人才培养方案制定原则意见》。

宁晓明做总结讲话。他对原则意见的整体架构表示了肯定。宁校长指出，本科人才培养方案制定原则意见是学校人才培养方案的顶层设计，是落实学校办学指导思想，体现办学定位，实现人才培养目标，确保人才培养质量的重要保障。国家和社会对创新人才培养的需求，新时代对本科培养方案和课程体系提出了更新的要求。教学改革是一个长期的过程，在新的培养方案原则意见框架下，还有很多工作需要深入开展，要做好落实新的培养方案制定，处理好新老培养方案之间的衔接过渡以及进一步深化教学内容改革，完善新课程教学大纲等。他强调指出，人才培养始终是我校最重要的工作，在人才培养上面临一系列新的挑战，我们要增强紧迫感、使命感，把教学改革与发展放在一个开放的系统来检验，努力为国家培养更多的人才。

 教学委员会委员们各抒己见