培育和践行社会主义核心价值观，是高等学校的光荣使命和责任担当。近年来，淮海工学院开展了一系列社会主义核心价值观教育实践活动，引导广大师生崇德向善、修身律己，将社会主义核心价值观融入师生学习工作生活和精神世界。

坚持价值引领，将社会主义核心价值观培育贯穿学校工作始终。学校党委把社会主义核心价值观的要求体现到人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和党的建设各方面，推动培育和践行社会主义核心价值观同学校各项工作有机统一、相互促进。学校党委研究制订了《淮海工学院培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，“方案”从理想信念教育、干部队伍建设、思想理论课建设、师德建设、主题教育等十三个方面明确了工作任务，并确定了责任部门。“我为社会主义核心价值观代言”、“‘我最喜爱的好老师’评选”、“中国梦 我的梦”主题团课竞赛等活动在校园里蓬勃开展，校报、宣传灯箱、宣传海报等传统宣传手段，以及微博、微信等新媒体手段齐上阵，不断增强师生对社会主义核心价值观的认知和认同， 形成了党委领导、部门负责、师生广泛参与的工作格局。

立足传统文化，用中华优秀传统文化滋养学生、凝聚共识。“培育大学生践行社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化。”不久前，江苏省教育厅公布了2014年全省高校校园文化建设优秀成果评选结果，淮海工学院“将优秀传统文化融入立德树人实践”的文化建设成果荣获二等奖。近年来，学校大力开展传统民族体育、文化活动，成立校院两级龙舟队和龙舟体育俱乐部，龙舟队在国际国内赛事摘金夺银。还组建了京剧社、民族之汇、中华传统武术协会、漱玉诗社等传统文化社团十余个，并设立专项基金支持他们开展了大量的传统文化活动。学校注重挖掘传统节日文化教育资源，搭建了网络节日文化教育平台“明理堂”，开设“清明节”、“端午节”、“中秋节”等板块，丰富了大学生的节日生活。针对少数民族学生，学校连续开展了五届民俗风情节，增进各民族同学的交流融合。

加强师德建设，培育社会主义核心价值观的“筑梦人”。 学校党委坚持师德为先，始终把师德建设作为加强教师队伍建设的首要任务来抓，引导教师甘当人梯，以人格魅力、学识风范教育感染学生。学校以主题教育活动推进师德建设，从2006年起，将每年五月份定为“师德建设月”，先后以“崇尚学术道德 规范学术行为”、“学习先进典型，培育职业情感”、“廉洁从教”等为主题，连续十年集中开展了师德教育活动。学校认真贯彻《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，及时修订了《淮海工学院教师职业道德规范》、《淮海工学院教书育人、管理育人、服务育人工作办法》等规章制度，把遵守师德规范纳入学校教育教学重大环节管理过程，并作为人才引进、评奖评优、职称职级晋升的重要指标。

坚持底线原则，打牢社会主义核心价值观培育的道德基础。“底线伦理是社会主义核心价值观教育的逻辑起点。”学校通过建立师生“诚信档案”、列出师生言行“负面清单”等多种方式，不但宣传“应该做什么”，更明确提出“什么不能做”。学校将教育部划出的具有警示意义的“七条红线”，列入了学校新修订的师德规范，要求广大教师恪守师德底线。学校将“守好‘三条底线’ 做到‘四个绝不’”作为今年“师德建设月”的活动主题，广泛开展学习研讨、主题实践、选树典型等活动，广泛开展“承诺、践诺、评诺”活动，要求广大教师对照教师职业道德新要求，开展师德自查，进行问题整改,教育广大教师坚守政治底线、法律底线、道德底线，引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。(淮海工学院 / 张兵)

2015年05月26日 来源：人民网