新华日报   2022年4月19日   4版

如何结合现实讲好大思政课、推进“三全育人”创新发展，是高校必须回答好的时代问卷。江苏海洋大学在“思政课程+课程思政”“1+1”思政教育模式基础上，不断拓展新载体，扩大参与度覆盖面，创新提出“思政+”的“1+N”模式，着力构建全员参与、全过程覆盖、全方位互融共促的大思政格局，使“三全育人”效果精准落地。

融合外延内涵 共筑初心使命

学生在哪里，思政工作就要做到哪里。学校在海洋意识教育、艺术教育、社团育人、就业育人、实践育人等环节，充分挖掘思政元素，深耕社会实践大课堂，不断拓展外延空间，让思政教育全方位、立体式、浸润式融入人才培养全过程，实现“1+N”育人效果最大化。

思政+海洋。学校紧扣“海洋”办学特色，利用世界海洋日、中国海洋宣传日等重大纪念日，精心打造“蓝色思政课”，邀请中国航母女舵手来校讲思政课，组织学生到港口、海岛、临海乡镇等“实境”课堂现场调研走访，系统学习海洋发展历史与进展，增强建设海洋强国的使命感。

思政+艺术。学校牢牢把握正确导向，坚持守正创新，将思政元素融入艺术教育实践全过程，指导学生用中国符号讲好中国故事，坚定文化自信，推动文化的传承、保护与创新。2022北京冬奥会期间，一部名为“挥墨冬奥”的动画作品在不少网友的朋友圈刷屏，作品的创作团队就是来自该校艺术设计学院的东家智创团队。这部动画以汉字的起源甲骨文以及篆隶草行楷等中国书法笔画为载体，结合戏曲进场的方式，对滑雪、花滑、冰壶等24项冬奥赛事中参赛健儿的潇洒身姿进行艺术加工。“将中国大学生的文化自信传递给全世界，冬奥会无疑是最好的舞台。”团队成员视觉传达2019级学生尹欣怡表示。

思政+社团。社团是大学生培养兴趣特长、丰富文化生活、锻炼提升综合素质的重要平台，为了规范管理社团运行，使社团成为思想政治教育的重要阵地，学校在学生社团建立团支部，以“星级考评”为手段，规范社团准入退出机制，并为每个社团配备“双导师”——业务指导教师和思政指导教师，由政治素质过硬、业务能力强的同志担任思政指导教师，把好政治关。学生在社团实践中不断涵养精神气质、锤炼意志品格。

国旗仪仗队中，无论男生女生，都会随身带着针线包，发现国旗有细微的破损，马上动手应急缝补。全媒体记者团定期开展理论学习研讨培训，在新闻实践中明理增信，树立正确的马克思主义新闻观。

强化示范引领 提升育人合力

学校始终坚持将“德”的标准摆在首位，充分发挥典型示范引领作用，在学生学业评价、核心素养培育过程中，铸牢社会主义核心价值观“育人之魂”。从入学教育“开学第一课”，到毕业典礼评选表彰社会主义核心价值观“示范班”，思政教育覆盖四年学生生涯。

2021年6月毕业典礼上，毕业生李晗从海南为母校送来一罐沙子，鼓励学弟学妹到祖国最需要的地方建功立业，校长宁晓明将这份“特殊的礼物”珍藏在了学校海洋馆；同年10月的开学典礼上，“全国最美基层高校毕业生”王海洋讲述了自己两次进藏扎根脱贫攻坚一线的故事，在全校学生中引起强烈情感共鸣。

学校坚持系统推进，宣传部门牵头，学工、群团、教学、后勤服务保障等条口密切沟通，构建起部门协同配合、教师全员发力、阶梯系统推进的协同育人长效机制，形成了人人关心思政、全员参与思政工作的良好局面。

校党委书记王自力表示，我们要始终牢记“国之大者”，胸怀“两个大局”，紧扣实现中华民族伟大复兴这一主题，以筑牢家国情怀为引领，培养海洋意识、创新精神，引导激励青年学生积极投身地方建设、服务国家战略，唱响“强国有我”的青春誓言、时代强音。（通讯员：海萱）