针对当前学生学习、心理健康及安全教育等问题，11月3日理学院及时召开学生工作专题会议。

      本次会议主要围绕当前学生工作现状，如何加强学生的学习管理、心理健康疏导、安全教育以及如何加强学生工作，避免恶性突发事件等进行讨论和交流。交流会上，各位班主任畅所欲言，对在学生工作中存在的问题和采取的措施进行广泛讨论和交流。大家一致认为应该在以下四个方面加强班主任和辅导员的工作：第一，家庭经济困难及学生心理承受压力较弱是造成目前学生心理问题的因素之一，作为辅导员、班主任要加强对他们的帮助与教育。第二，对具有自卑心理、存在自我封闭倾向的学生, 更要多花精力从侧面了解其心理闭塞的症结所在, 慢慢从情感上感化他,使他感受到被重视和信任, 渐渐树立信心, 从封闭走向开放。第三，学生班会是沟通思想感情、进行思想教育的一种有效方式,也是学生与学生之间交流的有效形式。班主任在班会上应该尽量肯定学生的成绩和优点, 激励学生的上进心, 适当批评教育, 提出希望, 并利用班会时间让学生畅所欲言, 明辨是非。第四，班主任要更多地采取个别谈心教育的方式, 对于不同性格特点的学生在教育时区别对待，要有针对性，要更多的关注落后学生和问题学生。

      该院党委书记王恒明在会议上提出，班主任是学生工作的管理者和引导者，是学生和家长与学校之间联系的纽带和桥梁，所以班主任工作是学校学生工作中最为关键的一环，并就做好学生工作对全体班主任老师和辅导员提出了三点要求，要求做到三个深入：一是深入学生群体——做学生的信息员。二是深入学生生活——做学生成人、成才的好帮手。三是深入学生心灵——做学生的知心朋友。他强调了学生工作的重要性与特殊性，阐明了班主任老师和辅导员在学生管理工作中应负有的职责，对各班主任老师和辅导员在今后的学生工作中寄予了希望，希望班主任老师和辅导员能够恪尽职守，深入学生，尽心尽责，为家庭、为学校、为社会培养和输送德、智、体全面发展的合格人才！为学校的建设和发展，为学校的和谐稳定作出更大的贡献！