在近日开展的“逆境携行你我同心”大学生心理健康教育主题活动期间，学生工作处积极探索家校合力育人模式，构建家校心理育人联盟，有效提升心理健康教育实效。

一、面向学生：讲座课堂齐上阵，知识入脑又入心

1.开展促进与父母沟通的线上心理健康讲座

针对长期居家防疫可能给家庭关系造成的张力，学生工作处于3月中旬开展了《与父母相处的日子》问卷调查，针对调查结果，在3月20日晚开展了以《修复滤镜功能提升与父母的关系》的线上心理讲座，主讲老师结合与父母矛盾的主要表现，给聆听讲座的近300名学生讲解了这些矛盾背后所蕴含的心理成长点，以及如何据此提升与父母的关系，并解答了学生和父母相处过程中的具体困惑。

2.开展以《看照片忆成长念亲恩》为主题的体验式活动

学生工作处还充分发挥课堂教学在心理健康教育中的主渠道作用，在本学期心理健康课程的教学中，结合生命教育专题，设计了《看照片忆成长念亲恩》体验活动环节，引导学生感受生命，感悟亲情，给学生带了较大的心灵震撼，加深了他们对于亲情的感受。一部分学生还把他们的感受写成了信给父母看，并收到了父母的回信，唤醒了他们生命深处最原始的联结。

二、面向家长：讲座体验紧相连，关爱孩子心体验

1.开展从心理方面去理解和关心孩子的线上心理讲座

长期居家不仅让学生感受到压力，作为家庭关系中重要一方的家长可能也并不轻松，因此，学生工作处于3月底又开展了《与孩子相处的日子》的问卷调查，根据调查中了解到的亲子矛盾，于4月2日晚开展了以《关爱孩子从心开始》的线上家长心理讲座，近500名家长聆听了讲座，主讲老师从构建清晰而有弹性的家庭规则等5个方面讲解了构建和谐的家庭关系的途径，让家长们感受到了如何从心理学的视角去理解和关心孩子。通过讲座不仅引导家长们学会从心理学的视角去营造健康和谐的家庭氛围和良好的亲子关系，也让家长们进一步感受到了学校对于学生的用心。

2.开展以《看照片悟长大换方式》为主题的体验式活动

为了使得讲座中的理念能让家长有更深刻的领悟，学生工作处还组织家长们参加以《看照片悟长大调方式》为主题的体验式活动，请家长们看着孩子不同年龄段照片，去觉察和分享自己的所感所悟，比如有家长就领悟到：孩子已大了，要给孩子充足的发展空间。

三、面向家庭：征集家庭微视频，活动促进心靠近

为了进一步内化和外化上述活动成果，进一步促进知行合一，学生工作处还联合二级学院面向家庭组织设计了活动，如艺术学院开展了《你我同心与爱同行》家庭微视频征集活动，海洋生命与水产学院开展了《手之语心之言》微视频征集活动。活动期间，有的家庭拍摄了家人共同做饭的微视频，有的家庭拍摄了手语操微视频。通过拍摄活动，进一步促进了家庭成员的沟通、营造了和谐的家庭氛围，比如，食品191的王燕萍说，通过视频拍摄，再一次感受到了妈妈还像自己小时候一样的支持自己，只要自己需要，妈妈就会出现在身边。

四、面向家校：组建家长交流群，解决问题心连心

第一场家长心理讲座结束后，学生工作处又组建了家长心理交流群，并结合当前实际，学生工作处副处长张萍亲自在群里回应家长们对于学生返校的各种关切，把解决心理问题与解决实际问题相结合，并不定时分享一些心理知识，家长们的心情也由最初的对孩子返校的各种担心转变成了和学校同心抗“疫”的决心和信心。