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教师节专题 | 相关学院开展第38个教师节系列活动
2022-09-13 15:33   相关学院   (点击: )
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9月14日下午,体育学院在会议室举行“春风化雨桃李芬芳培根铸魂育新人”从教满三十周年教师颁奖典礼。典礼由党总支书记张萍主持,学院领导班子及全体教职工参加了颁奖典礼。

根据个人申报、学校审核,今年学院共有11位从教满30周年教师。典礼上,张萍书记致了颁奖词,对从教满30周年老师们三十载默默耕耘,用爱心与奉献书写教育情怀,用责任和担当助力院发展,致以崇高的敬意和衷心感谢。

院长赵宏为老师们颁发了奖牌和证书,学生代表为老师们送上了鲜花,表达了敬意。

为隆重庆祝第38个教师节来临,9月7日下午,外国语学院于文渊楼269召开教师节慰问座谈会。学院党委书记田德勇、院长赵晶辉、党委副书记陆文前、副院长严红花,去年退休教师、今年即将退休教师、原系主任、现任系主任、教师代表等31人参加座谈会。座谈会由田德勇主持。

座谈会上,田德勇代表学院向教师们致以节日的问候和良好的祝愿,教师们应牢记习近平总书记“不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,不断作出新的更大贡献”的要求。退休教师代表武敬红讲述了在职时期教学、科研工作和生活情况,畅谈个人的成长经历,鼓励外语专业学生到山区进行社会实践活动,扎实外语学习。翟步习老师作为60后教师代表,结合自身从教感悟谈到:“我们这一代经历了太多经济、国家各方面的变革,深知不变化就不进步的道理。”强调思辨的重要性,要与时俱进。原系主任代表杜业艳老师提到,教师之间应全力支持,学院应大力引进高水平的青年人才,调动教师的科研积极性,增强教师的荣誉感和获得感。俄语系刘娟老师,强调要心向一处想,劲往一处使,学院发展好,教师们才能倍感荣光。李甫洛娃、杨知微作为青年教师代表,提出应该多给年轻教师搭建平台,鼓励教师们多组队进行学科竞赛。赵晶辉感谢老师们的辛勤付出,表示学院会认真汲取教师们提出的宝贵意见。广大教师要坚持立德树人,立足岗位、关爱学生,向为学校发展作出贡献的教师们致以诚挚的感谢和节日问候。会后学院领导为座谈会教师们送上鲜花,祝老师们教师节快乐!

学院班子还探望了三位教师,送去了节日祝福和美好的祝愿。

三尺讲台系国运,一生秉烛铸师魂。通过教师节座谈会和家访慰问,教师们深切感受到学院对教师的关心和厚爱,感受到了浓厚的尊师重教氛围。大家对教师职业更加充满崇高敬意、更加感知光荣使命、更加坚定对教育事业的选择以及对教书育人的热爱。大家表示会自觉肩负起立德树人根本任务,端正师德师风,做新时代“四有”好老师,努力为党育新人,为国育英才。

为迎接第38个教师节,进一步弘扬崇智尚学的传统,9月7日下午,理学院在定海楼512举行了“不忘初心传薪火,立德树人育英才”教师荣休及新教师入职仪式,学院党政领导班子及全体教师参加会议。

在国歌声中仪式拉开帷幕,理学院院长史林兴进行致辞。他勉励新入职的教师们要肩负起立德树人的使命,共同守护好理学院这个家园,并对荣休教师表达了衷心的感谢与祝愿,望他们退而不休,老有所为,老有所乐。

党委书记张振松宣读荣休人员名单并为7位老教师颁发荣休奖章。院长史林兴向荣休教师献上鲜花,并合影留念。王顺绪老师作为荣休教师代表上台发言,他感谢理学院一直以来的关心与重视,对学校事业发展取得的巨大成就引以为傲。

随着流程的推进,副院长黄增光宣读新教师名单,新教师走向台前,荣休教师为每位新教师赠送了写满祝福与期望的贺卡。在副院长孙靖带领下,新教师进行了庄严的宣誓。新入职教师代表袁康表示,薪火相传,荣休老教师的敬业精神和爱校情怀会将由大家继续传承,发扬光大。

回首执教生涯,笑看桃李芬芳。学院的发展离不开各位老教师们的辛勤耕耘和无私奉献,更离不开一批新鲜血液的注入,望新教师向前辈学习,发挥年轻人的激情,以饱满的精神状态投入工作。将理学院的明天建设的更加美好。

金秋丹桂香,双节“喜相逢”,第38个教师节,恰逢中秋月满圆。9月7日下午,海洋技术与测绘学院所有教职工齐聚学校艺术楼报告厅,同庆教师佳节,共叙职业美好。学院党委副书记兼工会分会主席田扬启主持会议。

仪式开始前,现场大屏上出现了学院建院以来的活动影像,泛黄的照片,曾经青春的脸庞,勾起老师们从教以来的点滴回忆,校友以及在校学生代表的深情表达与祝福短视频,让老师们充满桃李满天下的自豪感和幸福感。

会上,学院党委老书记冯凤麟为从教逾三十年的费鲜芸、李微晓、高祥伟颁发了荣誉证书,感谢他们为学院发展和人才培养所做出的贡献。李微晓老师代表老教师回顾了30多年来的从教经历和体会,她表示:教师职业虽然辛苦,但充实快乐,如果再让自己做次选择,还会选择这个无比高尚的事业。

在院长孙佳龙的带领下,8名新教师集中举行了入职宣誓仪式。“我志愿成为一名人民教师,忠诚党的教育事业……,做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗!”铿锵有力的誓言,让全体教职工倍增“为党育人、为国育人”的职业认同和责任担当。王启元代表新教师发言,他表示:要保持严谨的治学态度和刻苦的学习精神,坚定“师业”,唤醒“师爱”,提升“师能”,砥砺前行,争做新时代的优秀人民教师。所有新教师还和培养导师签订了结对帮扶协议。

为激励广大教职工立足本职岗位创先争优的积极性和主动性,增强为推进学院事业高质量发展的责任感和使命感,会议还对近一年来在省级以上各类竞赛中获奖的12位老师进行了表彰,荣誉院长焦明连为他们颁发了荣誉证书和纪念品。

学院党委书记王晶发表讲话。她首先回顾了学院的办学历史和取得的突出成绩,并代表全院师生向栉风沐雨、甘为人梯的前辈们致以崇高的敬意,向育人至勤、敬业奉献的全体教职工表示亲切的问候,向长期以来关心支持学院事业发展的广大校友和社会各界人士表示衷心的感谢。她表示:“十四五”发展蓝图已经绘就,“十四五”新征程已经开启,10月16日,我们即将迎来中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。汗水浇灌结硕果,辛勤耕耘花满园,希望大家携起手来,赓续立德树人初心,勇担教书育人使命,坚定理想信念,践行崇高师德,做立德修身、学术精湛、教书育人的“大先生”,不断创造新业绩,建功新时代,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

为隆重庆祝第38个教师节,进一步加强师德师风建设,食品科学与工程学院9月7日下午在主楼606会议室举行教师荣休暨新教师拜师仪式。学院党政领导班子和全体教师参加活动,仪式由学院党总支副书记郭利主持。

院长王淑军介绍了荣休教师杜云建教授的从教经历,高度赞扬杜云建教授“德高身正、工善学深、坚韧不拔、匠心育人”的精神,向他长期以来对学院事业发展做出的贡献表示衷心感谢。杜云建教授深情回顾自己几十年的从教生涯,表达了对学院的深切感激之情,表示今后会继续以实际行动支持学院的各项工作,力所能及地为学院事业发展献言献策,祝愿食品科学与工程学院越办越好。党总支书记张兵、院长王淑军为杜云建教授献上鲜花、颁发纪念品并合影留念。荣休仪式在鲜花、掌声和温情中圆满结束。

随后进行新教师拜师仪式。

王淑军宣读《食品科学与工程学院关于印发新教师培养与考核办法的通知》文件,副院长吴少杰、副院长盘赛昆分别宣读教学导师和科研导师名单。学院领导班子依次为教学导师和科研导师颁发聘书,新教师向自己的导师献上鲜花并合影留念。

新教师代表张磊博士表示要虚心学习,努力钻研,继承发扬导师们爱岗敬业的精神,学习导师们严谨治学的态度,积极投身教学科研工作,早日成为一名优秀的高校教师。孙颖颖教授代表导师发言,她分享了三点心得体会。一是要贯彻“爱国·奋斗·奉献”精神;二是要认清自己,先自育而后育人;三是坚持科研和教学相互促进,共同成长。

学院党总支书记张兵作总结讲话。他代表学院感谢杜云建教授三十多年从教生涯的无私奉献,号召全体教师学习杜教授“为党育人、为国育才”的使命担当,祝愿他在新的人生阶段继续发光发热,生活多姿多彩。希望新教师能够勉励奋进,虚心学习,希望导师发挥好“传帮带”作用,认真履行导师职责,帮助新教师早日成长。

金秋送爽,丹桂飘香,为弘扬中华民族尊师重教的传统美德,激励广大教职工热爱教育事业,9月7日下午,在教师节前夕,马克思主义学院举行了“庆祝第38个教师节暨新教师拜师会”,学院全体教职工参加了本次会议,会议由王波书记主持。

三十年光阴磨一剑,三十年身心献杏坛,沈春梅院长向从教三十年的王敏老师和陈忠锋老师鲜花祝贺,这是教师生涯一个光荣的里程碑,两位老师分别交流了从教三十年的感悟。

为落实《江苏海洋大学新老师培养导师制暂行办法》,帮助新教师过教学关,学院根据任课方向,为王桢、颜苗苗、武祥达、庞小条四位新教师指定了宋忠好、沈春梅、赵霞、王永强四名责任感强、教学经验丰富、业务水平高的教师担任导师。四名新教师分别向各自导师献花致敬,表达了对指导教师的敬意,也表明了自己发奋努力的决心,导师们将努力发挥好“传、帮、带”作用,加快青年教师的成长步伐,打造品德高尚、业务精良的思政课教师队伍。

会后,各教研室围绕“做‘大先生’,育时代新人”主题开展了座谈会,大家交流了自己对“大先生”的理解,并表示要加强自身素养提升,不断求真务实,追求卓越,立德树人,争做新时代的“大先生”。

9月7日下午,体育学院组织全体教职工在体育馆举行2022年教师节、中秋节联谊活动。

在联谊活动开始之前,院党总支书记张萍代表领导班子向全体教职工表达节日的祝贺,学院领导分别就近期相关工作进行了传达和布置。随后全体教职工按照随机的方式分成六组,进行了“能量传输”、“合力搭建”两个集体项目及“乒乓球投准”个人项目的比赛。比赛过程中精彩纷呈,笑语连连,集体项目齐心协力、协调配合;个人项目聚精会神、神情专注。经过近两个小时的激励角逐,圆满完成各项赛事。

本次活动的举办对丰富教工业余文化生活、促进教工情感交流、增强学院凝聚力起到良好促进作用。







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