为持续推进国际化课堂教学改革与创新、提升专业课程育人质量，4月15日，马卡洛夫海洋工程学院在文华楼606学术活动室开展专业课程创新与人工智能赋能教学中外联合教研活动。马卡洛夫国立造船大学任课教师、江苏海洋大学“1+1”助课教师参加研讨会。院长徐岚主持活动并作教研总结。

“领航杯”江苏省教师信息素养提升实践活动特等奖获得者张会霞教授以《船舶与海洋工程导论》课程为例，展示了如何利用Articulate Storyline软件深度集成各类教学资源，打造高度交互、跨平台兼容的智能化学习课件，实现线上线下一体化、学练测闭环的个性化学习体验，为信息技术与教学深度融合提供可借鉴的范例的课程创新实践。江苏省第五届高校教师教学创新大赛特等奖获得者程玉芹老师结合船舶原理（二）课程存在的“知识理解难、系统思维弱、实践机会少”三大痛点，分享了其团队通过“知识-应用-创新”模块化重组内容、打造“教学-实践-竞赛-科研”四维闭环、实施分步推进、个性化考核等系列创新举措，有效提升学生创新能力和工程应用能力的教学创新经验。

外籍教师Natalia Knyrik系统阐释了人工智能在教育领域的核心优势，肯定了AI在打造个性化学习路径、提供全天候智能辅导与即时反馈，大幅节省教师时间，提升特殊教育适配性与课堂参与度、早期干预课程优化等方面的优势，强调AI旨在赋能教师教学提升，助力释放学生潜能、推动教育公平与高质量发展。外籍教师Oleksandr Gerasin围绕人工智能在教育中的潜在风险作专题分享。他系统剖析AI可能导致学生毅力缺失、催生思维惰性、造成教师技能退化，存在算法偏见、弱化创造力等问题，强调教育应注重培养学生AI素养与思辨能力，理性使用AI、守护教育本质。

徐岚希望全体教师立足专业育人需求，积极借鉴优秀教学创新范式，合理运用人工智能工具，扬长避短、理性应用；坚持以学生为中心，强化实践教学与思维培养，推动信息技术与专业课程深度融合；持续提升国际化课堂教学质量与育人水平，助力学院人才培养工作再上新台阶。