“付与美好，授以希望。”她善于和学生沟通，无论是学习还是生活上的问题，她总会认真地帮助解决，也不管是开心时的分享亦或是难过时的倾诉，她都会耐心地全部接纳。

“ 蔡蔡子”是海洋科学与水产学院海洋科学系支部书记，现在任职海科 1211班的班主任。自 2016 年任教以来，多次年度考核优秀，曾获得学校2016-2017年度“优秀班主任” 、第八届“我最喜爱的老师”等荣誉称号。从教六年来，“ 蔡蔡子”一直兢兢业业地教导学生，相比于老师这个角色，她更像是一个亲人，她就是海院的蔡月凤老师。

蔡老师担任了五年的班主任，这一份经验使她和学生的相处更加融洽。在担任海科 162 班班主任时，“爱操心” 的她总把事情考虑得很周全，同学们亲切地说她这是“保姆式”管理。当学生因疫情回不去家被留在连云港时，她主动买了零食和水果去宿舍看望学生，怕学生产生焦虑，她开车带学生去兜风、散心；当学生准备参加学科竞赛时，除了专业的赛前辅导，她还在生活方面为学生提供帮助，小到一个手机支架也亲自帮学生找。正是这种“妈妈式” 的关心让学生将蔡老师当作了亲近的朋友，当班级举办团建活动时，同学们都会喊上她，“ 蔡老师，这次座位算上你一个，要来啊！”

她常说：“我 24 小时开机，随时打，没有问题的” 。这句话像一颗定心丸，让学生愿意向她分享自己的喜怒哀乐。“ 蔡老师睡了吗？我想找人聊聊。”海科 162 班的一位同学因为考研的问题而发愁，便在深夜发消息问道。虽然明天有早课，蔡老师还是耐心地和学生分析问题。只要她觉得有用的资料，都转发给学生，帮学生辅导功课，为学生提供方向。从开始准备到复试调剂，蔡老师全程陪伴，帮助学生收获了心仪的录取通知书。

细心的蔡老师会通过观察班级干部的情绪来发现学生的问题，她认为：“如果连班级带头人都出现一些情绪上的波动，那其他同学肯定也有类似的情况。”采访前不久的一天晚上，海科 1211班的一位班委主动找蔡老师提出想见面聊聊。当蔡老师得知学生受环境和考试的影响压力过大时，亲自去教务处申请专业课考试延期到军训后，让同学们专心准备公共课考试。

除了日常的关心，蔡老师在学习方面也会有严格的要求。她发现班上的学生有一个很大的问题——容易放弃，学生的抗压能力不是很好，也不太会变通，她理解学生初入大学不适应的情况，但不希望看到大家进入大二了还没有进步，不管是哪方面的进步，只要做出改变就是好的。以四六级考试为例，她会嘱咐学生，如果报名了，不管怎么样都要去考试，结果不论好坏都是一个对自己能力的检查，如果不去考试就永远不知道自己的短板在哪，何谈进步。海科 1211班的团支书说：“ 蔡老师对我们都很关心，尤其是对我们的学习要求是比较严格的，她希望我们能够在大学里能学习到有用的知识”。