“社交礼仪”是面向国家级一流专业建设点汉语言文学专业开设的专业 选修 课，也是面向全校开设的素质教育通识课。该课程系江苏省在线开放课程，江苏省首批线上线下混合式一流课程，国家智慧教育平台开设课程。课程团队负责人是我校教务处处长、文法学院安俊丽教授，教学团队包括文法学院顾晓红副教授、许墨老师。团队成员荣获省高校教师教学创新大赛一等奖，省微课教学比赛一等奖，校级青年教师授课比赛一等奖等多项荣誉。
在教学理念方面，安俊丽和她的课程教学团队主要采用了“三贴合 三贯通三递进” 的教学理念。
20 年来，课程团队深耕礼仪教育，树立了学生发展中心的理念，“ 教学内容要贴合先进理念、学生成长、社会需求。”安俊丽教授说道，“现在书信礼仪已经不常用了，我们现在倾向于教学生邮件礼仪等。”她的教学团队紧跟时代变化改进教学重难点。每逢毕业季，安俊丽都会收到许多毕业生的求助信息，她便根据正在求职学生的反馈改进教学方案，进行反向设计，以工作岗位需要的礼仪文明来设计教学内容。
为提高同学们的学习兴趣，课程团队创造性地运用“案说礼仪”进行教学，结合热点新闻、热播影视剧中出现的与礼仪相关的代表性情景对教学重难点进行解读。“ 一个人的举止是内心世界的写照，大家要时常约束自己的言行举止。”安俊丽通过河南驻马店市委书记接见施一公教授时“葛优躺”式的坐姿和网友吐槽董宇辉回到母校后双手插兜的行为等案例告诉学生们礼仪的重要性。
“社交礼仪”课程采用贯通线上线下、课内课外、校内校外的方法创新教学模式。课程团队会使用中国大学 MOOC 平台进行教学，同时通过雨课堂的在线练习及时了解学生反复出错的知识点，在线下课程中直接地指出学生平时学习生活中存在的礼仪错误，对重点知识和学生不理解之处进行精讲，从而提高课堂效率。
此外，当学校、市区举办的大型活动需要招募礼仪志愿者时，课程团队组织学生积极参与，将课堂所学礼仪知识运用到实践中去。
为促进学生从知识记忆到综合分析再到创造应用的递进式发展，安俊丽不仅在课堂上，要求学生现场展示所学礼仪知识，并要求学生课后以小组为单位自创情景表演展示礼仪成果，她表示，课堂上讲授的是模式化的、简单化地分解动作，而在实际生活中需要的礼仪知识是千变万化的，学生要创造性地运用所学礼仪知识，要会打“组合拳”。
“一流课程建设实则是一个漫漫征途。”安俊丽认为建设一流课程教师必须要潜心教学、热爱教学，做教学的有心人，要善于发现生活中的社交礼仪知识，淘汰陈旧的教学案例，教学要与社会变化相结合，以学生为中心，才能让学生真正的学有所值。
学生感想：新闻学应届毕业生 蒋若欣
安老师的社交礼仪课，对于毕业生来说，是一门应用性极高的课程。现在我们正在找工作的阶段，社交礼仪课堂上的许多知识点都在我们的应聘过程中有所应用，比如在面试西装的选择方面，老师告诉我们如何选择服装的材料，尺寸和颜色，让我们在气质提升方面获得极高的改善。
“社交礼仪”课程的学习，教会了我在面试过程中如何表达自己，纠正了我自己以前没注意到的却不妥的行为习惯，让我在应聘面试时更加自如，行为举止更加得体。
