“ 嘀”一声清脆的启动音划破清晨的宁静，地信 1231班严鸿的指尖轻轻推上操纵杆。屏幕里的视野瞬间拔升，脚下的楼宇次第缩成精致的微缩模型，连远处的树冠都化作铺展的绿绒。此刻，无人机不再是冰冷的器械，而是他延伸的双眼，载着目光掠过天地，将校园景致尽收眼底。
正是这双“翅膀” ，托着严鸿与遥感 1241班叶泳宏这样心怀热爱的青年，稳稳站上第一届大学生遥感学科数智创新大赛无人机遥感航测技能竞赛的领奖台。而未来，它还将带着这份初心，飞向更辽阔的舞台。
志趣为翼，扬少年风采
“无人机带给我自由的感受，它能让我的视角挣脱平面的束缚，俯瞰更广阔的世界。”谈及这份热爱，严鸿的眼中满是兴奋。高中时，他便对无人机冲上云霄的自由姿态心生向往。为让这份热爱落地生根，他踏上考取无人机 CAAC 超视距执照的征途。从涵盖法规、原理、气象知识的百道理论题，到自主设计飞行航线的实践操作，再到主考官现场出题的地面站实战考核，他稳扎稳打每一步，从无懈怠，最终顺利通过了考试。
如果说严鸿痴迷于无人机带来的自由感，那么遥感专业的叶泳宏则醉心于无人机数据采集下高精度数字模型地图的生成。“之前参加南方测绘杯的全国大学生测绘地理信息虚拟仿真技能竞赛时，没能取得满意成绩。”叶泳宏回忆时略带失落，但每当听到无人机的嗡鸣，胸腔里总会燃起激情与热爱。而这次比赛，正是她回应热爱、证明自己的最好契机。
在韩友美老师的促成下，两人因无人机结缘，迅速组队磨合，最终在本次无人机遥感技能赛项中斩获二等奖。
熟能生巧，显卓越本色
这场比赛，单靠热爱远远不够。
“这件事对我来说难度很大。”叶泳宏坦言，数据处理环节的 DEM 编辑部分，需要技术人员佩戴偏振光眼镜观察图像，同时用鼠标反复调试光标，精准测量地面高程数据。这不仅耗时，而且对细节把控要求更是严苛，让刚上大二还未接触专业课程的她倍感压力。
严鸿负责的无人机赛场实景三维建模部分同样充满挑战。赛方使用的是测绘行业前沿型号的无人机，学校器材库并无配备，若没有提前练习，很可能因设备使用不熟悉耽误比赛。在练习期间，韩老师有事外出，他只能独自摸索，一旦操作不当便可能发生坠机甚至造成安全隐患。
这些难题没有成为他们退缩的借口，反而化作一鼓作气的冲锋号。
面对专业性极强的航测处理软件，叶泳宏沉下心反复回看竞赛培训与会议视频，将每一个操作细节逐一记录在案，牢记于心。熟练掌握核心流程后，他又通过一次次自我数据考核，不断打磨操作熟练度，力求零失误。
另一边，严鸿在韩友美老师的协助下，顺利借到竞赛同型号无人机。“细节决定成败，每次起飞训练前，我都会逐一确认风速、电量等关键信息。” 他以实操为核心，通过反复的路线规划练习，将飞行指令输入等流程练得烂熟于心，确保每一步操作都精准高效。
国庆假期成为了这场竞赛的冲刺倒计时，焦虑与紧张在空气中悄然交织。“ 多亏了严鸿学长，他给了我太多支持和鼓励，让我总能咬牙坚持下去。” 叶泳宏回忆时，嘴角仍带着笑意。
那些日子里，从清晨到夜幕降临，海工楼的上空总少不了无人机的身影。他们一遍遍操纵着设备飞跃楼宇，重复执行实时数据处理任务，将每一次练习都当作实战打磨。不安时互相支撑，焦虑时彼此勉励。这份付出，早已化作无人机旋桨的强劲动力，载着两人的热爱与执着，朝着目标坚定飞去。
卓越结赛，实践中远行
赛场上，两人将“ 熟能生巧” 的智慧展现得淋漓尽致。叶泳宏的“巧” ，聚焦在地物“分类处理顺序” 的优化：先编辑房屋，再处理树木与道路，最后完成水域编辑。她解释道：“房屋作为固定性强、优先级高的地物，优先处理能牢牢守住核心数据的准确性，而水域易受图像反光干扰，后置处理更便于集中精力调整参数。”这种逻辑化流程不仅确保了编辑的规范性，有效规避地物遗漏问题，效率与精度更是远超常规的“ 随手编辑”。严鸿的“巧”则源于五年积淀的无人机驾驶经验，操控时对飞行参数把控精准、极少出错，即便竞赛中出现突发状况，也能第一时间稳妥处置，尽显从容不迫的应变能力。
得知竞赛结果的那一刻，两人心中既有收获的喜悦，也藏着些许遗憾，但更多的是实践带来的满满充实感。往日课堂上，教材里关于 RTK 拍摄测区的操作规范，不过是观摩教学视频、死记理论知识的抽象概念；而此次赛场实践，让那些文字符号彻底“活” 了过来，化作伴随无人机嗡鸣声的真切操作记忆。
“ 以后我们会在这个领域坚定地走下去。”叶泳宏的话语里满是信心。“这次比赛让我明白，课本知识和实操结合起来才有真正的力量。”他们将带着这份热爱继续精进技术，在遥感航测领域深耕。
在他们眼中，无人机是敏锐的“天空之眼” ，严鸿补充道：“它不仅能航拍美景，更能在农业监测、灾害救援中发挥大作用，这就是我们坚持的意义。”
